上海幼儿园有没有“外教”?

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　　现代社会的高速运转，人们生活节奏的加快，使得家长们很难抽出更多的时间来照顾自己的孩子，尤其是学龄前儿童。而现在英语在社会中发挥的作用越来越大，使得家长们十分关注孩子的英语学习问题。

　　在这种情况下，大多数的家长选择了有外教的私立幼儿园，希望孩子能够从小就接受更加纯正的英语。

　　然而，现在大多数私立幼儿园外教教学的情况却不容乐观。外教的资历是否合格?外教教学是否就一定会产生更好的效果?

　　据上海市教育局有关人士透露，今年7月初清查外语培训中心的重点不是幼儿园为主，那么事实上是不是所有或者多数幼儿园中的外教都是比较规范的呢?

　　“不是的!”据幼儿园的张主任透露，“在上海，幼儿园聘请外教，家长往往比较不放心，孩子们没有什么辨别能力，可是有些家长却专门冲着外教去，他们的用心良苦却被这些聪明的‘商家’所利用。”过去她们的幼儿园是有聘请外教的，而如今却不再聘请外教了。她们学校通过几年的实践证明，外教的教学效果并非一定比本土的老师教学效果好。

　　现在很多的幼儿园在招生的过程中，都打着外教的幌子以求吸引和扩大生源。这些外教的聘请并没有经过正规的程序，而且对于资历也没有特别的要求，很多幼儿园的外教都是上海大学外籍的在读生，而且都是兼职的。

　　一些外教在幼儿园进行教学，只是利用自己的母语优势赚取一点外快而已。这样的外教，任教时间往往都不会长久，往往具有不稳定性。然而，外教聘请程序的非正规问题，外教的资历虚假问题，外教资源的流动性问题，都对外语教学的效果产生了很大的负面影响。

　　张主任告诉记者，一些家长就是因为孩子在有外教教学的幼儿园并没有得到多大的收获，所以才又转向其他普通幼儿园的。

　　另一方面，由于一部分外教在中文表达上的困难，在教学的过程中，一般都会有其他的中国教师在旁边加以辅助。

　　“这不仅浪费了教师资源，更重要的是，这样的外教虽然精通英语，但是并不懂得孩子的心理，教学脱离，无法很好地和孩子、和其他老师进行交流。”

　　这样一来，教学效果如何就可想而知了，加上外国文化和中国文化的差异性，在教学中难免遇到外籍教师和中国的教师以及学生互不理解的现象，张主任叹息地说。

　　“由于幼儿园数量太多，教育局对幼儿园外教聘请的程序只是采取抽查的方式，许多家长出于对外教的尊重，并不方便直接要求查看外教的相关资格证书，因此很多幼儿园抓住了政策的空子，也抓住了家长的心理，蒙混过关，随便就聘请了外教来进行英语教学，甚至有一些外教是带着旅游的性质来中国的。”一位公立幼儿园的园长毫不客气地说。

　　幼儿园聘请外教本来是一件好事，如果有正规的聘请渠道，有资历的老师，相信对于孩子的英语学习将会有非常大的帮助。但是如果一些私立的幼儿园只是以有外教为招生幌子，而用非正规的手续来聘请无资历的老师，这不仅浪费了财力资源，而且对英语教学也并无益处。

　　业内人士指出，如果让孩子上有外教的幼儿园，只是为了让孩子树立英语概念，那么让孩子参加一些有关英语的聚会、夏令营，与外国人交流，也是个可取的方式。如果一定要选择外教教学的幼儿园，那么在选择的过程中，一定要注意多询问，多观察，确定外教是否通过正规程序聘请来的有资历的老师。

　　同时，诸多家长在为孩子选择幼儿园的时候，应该注意一个观念问题，应该根据实际需要去选择，而不应该纯粹为了赶时髦“学洋话”。其实，也并不是只有从“高鼻子、黄头发”的外教那里，才能学到真正的英语。一些正规师范院校的毕业生经过专业知识的学习和训练，加上懂得把握孩子的学习心理和学习习惯，在英语教学中反而能收到更好的效果。

　　在上海教学的90%外教都在大嘴登记注册，并接受大嘴的面试、筛选、定位，是大嘴长期合作的外教。所以在我们这里，你可以找到最适合的外教。

　　我们合作的外教都是在各大高校、培训机构、国际学校教学的外教，或在企业里面做商务英语培训的外教。他们大都是来自母语国家，有一定工作经验、教学经验、有教师资格证和工作签证。